【摘 要】
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新课程改革提倡开展素质教育,将提升学生的核心素养视为重要教学目标.但在初中物理教学体系下,教师对学生的理论素养较为重视,对其实践素养的培育不到位.文章基于实验教学法的应用提出优化新课导入环节、渗透生活化教育思维、锻炼学生动手实践的能力等强化实验教学效果的策略,为初中物理教师提升教学水平与教学有效性建言献策.
【机 构】
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额敏县玉什喀拉苏镇寄宿制学校 新疆 塔城 834600
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新课程改革提倡开展素质教育,将提升学生的核心素养视为重要教学目标.但在初中物理教学体系下,教师对学生的理论素养较为重视,对其实践素养的培育不到位.文章基于实验教学法的应用提出优化新课导入环节、渗透生活化教育思维、锻炼学生动手实践的能力等强化实验教学效果的策略,为初中物理教师提升教学水平与教学有效性建言献策.
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