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我国高师公共课教育学改革必须确定合理的课程目标，科学地选择和组织该学科的教材内容，提高教师的素质，提升该课程的“向心力”。
教师专业化视野下的高师教育学公共课改革
【摘 要】
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我国高师公共课教育学改革必须确定合理的课程目标，科学地选择和组织该学科的教材内容，提高教师的素质，提升该课程的“向心力”。
【机 构】
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江苏教育学院教育管理系
【出 处】
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江苏教育学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年6期
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