论文部分内容阅读
[专题解释]本专题通过阅读古诗作品,体味古人的思想情感,增强对人生的感悟。联读曹操《短歌行》和陶渊明《归园田居(其一)》,参读曹操《却东西门行》和陶渊明《杂诗(其二)》,感受诗人的人生态度,辩证理解不同的人生取向。
进取与超脱:两种人生取向
【摘 要】
：
[专题解释]本专题通过阅读古诗作品,体味古人的思想情感,增强对人生的感悟。联读曹操《短歌行》和陶渊明《归园田居(其一)》,参读曹操《却东西门行》和陶渊明《杂诗(其二)》,感受诗人的人生态度,辩证理解不同的人生取向。
【机 构】
：
丹东市第二中学
【出 处】
：
语文教学通讯
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
【专题解释】本专题以“举办五四青年节’现代诗歌朗诵会”系列活动,来激发学生对现代诗歌的阅读兴趣,提高学生的诗歌朗诵能力,意图让学生在诗歌朗诵交流中,品味诗歌语言的丰富性、感受诗歌形象的多样化、体验情感的饱满丰盈,进一步感受诗歌的无穷魅力。
【专题解释】本专题通过开展人物通讯的写作评析,掌握选取典型事例、生动细节刻画人物的写作技巧,并尝试进行人物通讯的写作,通过事例、细节展现人物的性格特征和精神面貌,写出人物的“这一个”。
[专题解释]新闻在生活中无处不在。哪些新闻是值得浏览的?什么样的新闻算是优秀的新闻?通过本单元的学习,我们将了解界定优秀新闻作品必备的要素,拟定优秀新闻的评定标准,并在班级举办新闻推荐会。
[专题解释]本专题精读《立在地球边上放号》和《红烛》,参读《峨日朵雪峰之侧》和《致云雀》,感受现代诗歌的意象和情感表达,感受诗人们的青春激情。【预习任务】1.通过查阅图书资料或搜索互联网,了解“五四”新文化运动、白话文运动以及20世纪20年代中国新诗的发展情况。2.了解郭沫若和闻一多的生平、思想、成就和影响。
[专题解释]古典诗歌具有音乐特性,而描写音乐的古典诗歌不乏精品之作。清代诗评家方扶南对三首描写音乐的唐诗赞誉有加:“白香山江山琵琶、韩退之颖师琴、李长吉李凭箜篌,皆摹写声音至文。”本专题精读白居易的《琵琶行》,参读韩愈的《听颖师弹琴》和李贺的《李凭箜篌引》,赏析古诗的音乐描写艺术,体会诗人在音乐描写中的情感以及对社会人生的感悟。
褚树荣(下称“褚”):“专题研讨”作为“国家标准”,正式写进《普通高中语文课程标准(2017年版)》.2019年秋季学期,统编高中语文教材开始在全国推广使用.我们知道,在统编高中
期刊
[专题解释]李白和杜甫的作品是充盈着生命、充溢着力度的,体现了盛唐魄力和盛唐气象。不过,两位诗人的诗风迥异:“大字是工部的家畜”而“雄奇是李太白的绝招”。本专题通过知人论世,研读诗文,从视角、意象、手法、结构等方面鉴赏两位诗人作品的艺术特色。
[专题解释]本专题是统编高中语文教材必修上册第三单元的导入专题。联读本单元8首诗歌并适当拓展,了解古代诗歌体裁的发展脉络,理解古体诗、近体诗、词等体裁的基本知识。【预习任务】必修上册的古代诗歌共14首,包括第二单元2首、第三单元8首和“古诗词诵读”4首。朗读第三单元的诗歌,标注节奏(如“采采/茉苜”)、押韵(一韵到底用△、多韵依次用△O,标于押韵字之下),尝试回答以下问题1.按照体裁,这些诗歌可分几种类型?
[专题解释]本专题联读两首古体诗《短歌行》《归园田居(其一)》,在上一专题理会其思想内容的基础上,侧重于艺术风格的欣赏,领略质朴刚健和平淡舒缓两种不同取向的诗歌之美。