【摘 要】
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美国营销学者亚历山大·比尔曾经指出:“在实际操作层面,消费者喜欢品牌,品牌将‘意味’打包,这些‘意味’形成一套快捷方式,使选择变得简单。”从文化传播学角度来看,品牌就
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美国营销学者亚历山大·比尔曾经指出:“在实际操作层面,消费者喜欢品牌,品牌将‘意味’打包,这些‘意味’形成一套快捷方式,使选择变得简单。”从文化传播学角度来看,品牌就是媒体的形象,就是品位、品格和品质.是媒体一种独特性的标志。事实上,品牌营销不是什么新鲜概念,在其他产品市场,它已具体而细微地运用到了公司战略和策略里。但是对于中国的电视媒体来说,由于其产业化的进程才几年
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引导学生感悟、体验生活,树立理想,追求成功,学会发展,是“经历教育”的内涵。我校注重学生在实践中自我体验,让他们在社会生活中,体验酸甜苦辣,体验成败得失,从而健康地成长。 一、开辟“经历教育”阵地,在体验中发展自我 1、以校園为阵地,引领学生主动参与。 让学生树立“小主人”意识,以校为家,爱校如家,积极主动地参与学校的日常管理,引导学生在学习、生活、仪表、活动等日常生活中实现“集体自治”。比
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苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生在掌握知识的道路上,没有迈出哪怕是小小的一步,那对他来说,这是一堂无益的课。无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。 春天的实验园,吹来一阵清爽的风,吹散了笼罩在我心头的阴霾,随之在魏书生老师的精神倡导下我校掀起了打造快樂高效课堂的浪潮!每一位勇于弄潮的教师如一叶扁舟,可以无畏地逾越课改海底世界的暗礁!当然,我也没放过任何一丝毫学习的机会,仔细聆听了每位