论文部分内容阅读
借思维导图推进教学，根据具体的内容和需要进行针对性的多维设计，这将是系统思考下的发挥创造力的过程。课 前，以导图唤醒思维；课中，以导图激活思维；课后，以导图发散思维。
利用思维导图为课堂助力
【摘 要】
：
借思维导图推进教学，根据具体的内容和需要进行针对性的多维设计，这将是系统思考下的发挥创造力的过程。课 前，以导图唤醒思维；课中，以导图激活思维；课后，以导图发散思维。
【机 构】
：
寮步镇河滨小学，广东 东莞 52343
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
亚洲基础设施投资银行(下文简称“亚投行”)运行五年以来,已经成功吸纳103名成员,批准实施108个项目,投资总额达220.3亿美元.亚投行是第一个中国主动发起的新型国际制度,也是
职业院校技能大赛在促进职业教育专业改革和发展上具有重要的作用。以湖北幼儿师范高等专科学校学前教育专业2017~2019年间参加的国赛、省赛以及学校三年间的教学改革为例,探
面对2021年新高考改革，从高中数学的变式训练出发，来建立良好的认知结构，将看似杂乱无章的解答变得有章可 循，有法可依，最大限度地降低学生学习高中数学的难度，把数学的“知识结构
在SPOC翻转课堂模式下,通过问卷调研和数据分析揭示导致英语学习者学习动机下降的五类负动机影响因子。这五类负动机影响因子分别为“学习兴趣缺失”“SPOC视频效果欠佳”“
随着创新知识经济时代的发展，传统英语教学模式已不能满足学生发展需求，因此，打破传统并建立新样态英语教育 教学模式成为现今教师的重要任务。笔者将从“基础与发展”、“想象
职业教育“课堂革命”是新时代职业教育“提质培优”项目建设中最难最重要的部分,也是当前亟需解决的问题,通过聚焦课堂教学实践,实施教师、教材、教法的改革与创新,真正实现培养学生创新精神和实践能力的职业教育教学目标。职业教育的“课堂革命”,要确立“以德育德”是实施的基础、“学生全面发展”是实施的目标、“校企融合”是实施的条件、“以活动为中心”是教学实施的策略、“素质能力”评价是实施成效的保障、信息技术是实现载体的建设措施及路径,建立“德技并修”的素质能力教育体系,职业教育“课堂革命”才能真正取得成效。
艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献,是“胡杨精神”的科学内涵。新时代的“胡杨精神”具有爱国、奋斗和奉献的时代特征,是我们新时代传承和弘扬“胡杨精神”的重要抓手。“胡杨精神”融入新疆高职院校思想政治理论课,是贯彻落实新疆工作总目标的必然要求,是贯彻落实习近平总书记关于立德树人根本任务的现实需要,是坚定文化自信的内在动力。我们要从课程教学体系、教学平台、师资队伍建设、学生自主学习能力等方面入手,实现“胡杨精神”有机融入新疆高职院校思想政治理论课,积累具有新疆特色的高职院校思想政治理论课
在高职院校中，实训基地是高职院校教学的重要场所，实训基地的规划建设又极为重要。本文通过对S高职院校实训基地的基本情况、使用统计和管理现状进行分析和研究，提出普通高职院
在高校教育中，立德树人是高校开展工作的根本。辅导员作为大学生思想行动的引导者，其行为对促进学生的发展起到不可忽视的作用。作为高校辅导员，其立德树人形象的塑造要遵循政治