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留白艺术源自绘画和书法,能带给欣赏者更深邃、丰富的精神体会.将留白艺术应用于小学语文教学中,可以借助艺术领域中“只可意会,不可言传”的技巧,创新出别具一格的课堂教学风格.教师可尝试从时间留白、空间留白、结果留白、作业留白四个角度展开教学,培养学生的学习自主意识、语文探究意识和创新能力.
巧用留白艺术,提高课堂教学有效性
【摘 要】
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留白艺术源自绘画和书法,能带给欣赏者更深邃、丰富的精神体会.将留白艺术应用于小学语文教学中,可以借助艺术领域中“只可意会,不可言传”的技巧,创新出别具一格的课堂教学
【机 构】
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江苏灌南县扬州路实验学校 222523
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年13期
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