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以综合思维培养为落脚点,采用案例研究法,从国家教育资源公共服务平台选取两个"工业的区位选择"课例,从综合思维的地理要素综合、时空综合和地方或区域综合对高中地理课堂提问进行了评价、优化。
基于综合思维视角的地理课堂提问评价研究
【摘 要】
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以综合思维培养为落脚点,采用案例研究法,从国家教育资源公共服务平台选取两个"工业的区位选择"课例,从综合思维的地理要素综合、时空综合和地方或区域综合对高中地理课堂提
【机 构】
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重庆市第八中学校,乐山高新区嘉祥外国语学校,华中师范大学城市与环境科学学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年9期
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