【摘 要】
：
实时动态的现场检测和控制是保障深基坑施工过程安全性的重要措施,而传统的检测方法因受限于深基坑施工环境的通视条件导致检测的精度和时效性不足.利用广角相机采集深基坑内多角度连续照片,基于改进的多视图立体匹配三维重构方法建立可视化深基坑支撑点云模型,通过与激光点云扫描模型对比预试验,确定基于广角相机的三维重构方法生成模型的误差范围.结合某一深基坑施工实际案例,运用快速三维重构方法进行实证分析,并与实际检测数据进行对比,验证该方法在深基坑支撑施工控制中的有效性.
【机 构】
：
华中科技大学土木与水利工程学院,湖北武汉430074
论文部分内容阅读
实时动态的现场检测和控制是保障深基坑施工过程安全性的重要措施,而传统的检测方法因受限于深基坑施工环境的通视条件导致检测的精度和时效性不足.利用广角相机采集深基坑内多角度连续照片,基于改进的多视图立体匹配三维重构方法建立可视化深基坑支撑点云模型,通过与激光点云扫描模型对比预试验,确定基于广角相机的三维重构方法生成模型的误差范围.结合某一深基坑施工实际案例,运用快速三维重构方法进行实证分析,并与实际检测数据进行对比,验证该方法在深基坑支撑施工控制中的有效性.
其他文献
目的 探索德医并举的课程思政清单在临床医学内科学教学中的应用.方法 纳入在西安交通大学第一附属医院承担的2020-2021学年第一学期临床医学内科学课程学生347人,分为课程思政组和对照组.课程思政组实施德医并举的课程思政清单教学,对照组实施常规教学.教学成果评价包括课程考核评分及课程思政调查问卷自我评分.结果 实施德医并举的课程思政清单教学的课程思政组学生的内科学课程考核评分(85.4±2.75 vs 78.7±2.36,P=0.038)和课程思政调查问卷自我评分(89.5±3.76 vs 76.5±4
针对我国当前临床医学教育的发展现状和专业型人才的培养模式,临床医学科目的改进和革新成为必然的发展趋势,耳鼻咽喉头颈外科作为临床二级学科,其临床授课方面和教学管理方面均需行相应的改革.PBL教学模式以学生为主体,倡导以问题引导基础的互动式教学,是当前国际化教育的主流方式,在耳鼻咽喉头颈外科的教学实践中开展并评估教学效果,取得了良好的成效.PBL教学模式应用于耳鼻咽喉头颈外科的教学并改革相应的管理体制、教学模式、科研能力、课程设置等,有助于提高医学生的兴趣、热情和灵感,发挥潜力,提高医学生综合素质和掌握能力.
目的 评估接受住院医师规范化培训的外科医师在普通外科轮转期间使用腹腔镜模拟训练系统的有效性.方法 对2015年1月-2020年12月在西安交通大学第一附属医院普通外科进行住院医师规范化培训轮转的120名外科医生,随机分组将其平均分为干预组与对照组,在给予不同教学模式后对比两组腔镜理论成绩、腔镜操作成绩以及不同教学法满意评价.结果 干预组住培医师的各项成绩均高于对照组住培医师(P<0.05),新型教学方法在住培医师中获得的评价和满意度明显更高(P<0.05).结论 腹腔镜模拟训练系统在外科住院医师规范化培训
对预制语块在临床英语教学的作用进行了探讨,以便学习者了解语块的意义,构建符合临床医学需求的预制语块,以减轻学习者的压力,提高学习效率,为医学英语学习打下基础.并探讨其作为临床英语教学有效辅助手段,对提高医学生临床医学英语水平的现实意义.
从教与学两个方面分析目前临床检验实习教学中存在的问题,详细描述教学匹配原则下“三段式梯度教学模式”的主要内容,将教学师资分层,实习生分组后通过分层管理进行科室教学、专业组教学与拓展教学三段式梯度教学.教学中根据学生学情调查结果不断优化教学计划,分析实习生入、出科室时学情评分表及学情雷达图,评价“三段式梯度教学模式”的实施效果,为临床检验实习教学提供合理可行的新思路.
目的 依据“一分钟教学法”工作坊培训效果研究分析提升临床教师培训有效性的途径.方法 针对临床教师,开展“一分钟教学法”工作坊培训,并通过问卷测试和模拟带教方式评估培训效果,采用SPSS 21.0分析;访谈相关人员对培训的看法.结果 培训前后临床教师问卷测试结果P<0.05具有统计学意义;“一分钟教学法”培训组与非培训组在模拟带教评分中,六个维度中的逻辑性和综合得分比较P<0.05具有统计学意义.访谈结果显示,培训效果跟多种因素相关.结论 程序性的师资培训工作坊对临床教师教学能力提升是有效、但不全面的,应充
为提高数据中心运维管理的效率和水平,将色彩管理运用到数据中心基础设施的规划建设中,是近年来数据中心领域建设的新趋势之一.通过在数据中心内科学、系统地运用色彩管理,可以提高数据中心基础设施各个系统、区域的分辩程度,改善运维人员的工作环境,提高运营管理的效率和用户感知.同时也可以改变目前数据中心白色墙体、黑色机柜的单调印象,增加整体的辨识度,更有利于企业品牌形象的打造和推广.
目的 探讨基于入科考核定期360°评估的考核模式在放射科住院医生规范化培训过程中的临床实用性、可行性.方法 本专业(2018、2019、2020级)共16名住院医生均于入科当天进行入科考核,之后由核心教学小组决定360°评估的考核启动时间点,本组数据选取入培最初的3次考核分数(2018级,2019级为入培3个月、6个月、12个月;2020级为入培1个月、3个月、6个月).利用问卷星程序设计评估问卷,发送链接至微信群,由各位考评人填写分数,教学秘书后台统一获取收集所有项目考核分数后行综合评估,汇报核心教学小
土坯砌体短柱加固选用GFRP格栅和钢丝网两种材料,对3种GFRP格栅及2种钢丝网的8种加固方式进行了轴压试验,发现GFRP格栅和钢丝网加固能够提高试件的抗压强度,格栅加固试件的抗压强度平均值提升12.33％～37.0％,钢丝网加固试件的抗压强度平均值提升29.33％～56.67％,试件的变形能力和整体性也得到了显著改善;GFRP格栅的单双层加固的效果近似,刚度大的钢丝网比刚度小的加固效果要好,GFRP格栅单层加固效果比单层钢丝网要好;所有加固方法中双层钢丝网加固效果最好.
目的 调查新时代下临床医学专业学位研究生对目前评价体系的观点与看法,为未来该评价体系的制定提供参考依据.方法 本研究拟纳入四川大学华西临床医学院2018-2020级临床医学专业学位研究生.结合前期整理形成的临床医学专业学位研究生评估方案,通过问卷调查研究生基本情况、择业原因和就业规划、对评价体系的要求与期望以及对评价方式的选择与观点.结果 共发放200份问卷,回收有效问卷164份,问卷有效回收率为82.0％.在评价体系期望方面,被调查者对于评价体系中的人文综合素质(19.0％±8.2％)、专业知识和技能(