【摘 要】
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通过资料查阅、走访调查、经验总结等方法针对立德树人理念下小学班主任管理工作的创新进行探讨。结果表明,当 前小学班级管理存在班主任重智育轻德育、重理论教育轻实践教育
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通过资料查阅、走访调查、经验总结等方法针对立德树人理念下小学班主任管理工作的创新进行探讨。结果表明,当 前小学班级管理存在班主任重智育轻德育、重理论教育轻实践教育的问题,而且忽视了学生主体地位的凸显。基于此,文章从管 理理念、管理方法、管理制度以及实践活动四个方面就立德树人理念下小学班主任创新管理工作提出几点思考。
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