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针对高中英语教学而言,在“翻转课堂”教学方式中应用微课能够更改学生处于被动学习的局势,让学生积极参加到学习活动中,真正成为课堂教学的行为主体,提升学生英文综合性应用能力,完成高中英语教学“融会贯通、提升能力”的基本原则.
利用微课来促进高中英语翻转式课堂教学实施的策略研究
【摘 要】
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针对高中英语教学而言,在“翻转课堂”教学方式中应用微课能够更改学生处于被动学习的局势,让学生积极参加到学习活动中,真正成为课堂教学的行为主体,提升学生英文综合性应用
【机 构】
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广东省惠州市华罗庚中学 广东 惠州 516001
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年2期
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