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【摘要】激发学生学习美术兴趣的方式多种多样，组建兴趣小组是行之有效的方法之一。兴趣小组可以培养学生的创新能力、自信心以及合作能力。我校的美术兴趣小组在刚成立时曾受到考试或其它活动的限制和冲击，教师和学生的活动也曾遇到困惑，但经过努力和坚持，目前的美术兴趣小组活动开展得有声有色。一是完善管理制度，并定期进行小组活动。二是定期开展美术兴趣小组活动。
【关键词】新课标 兴趣小组 思路 实践
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0119-01
随着学校“四名”工程的加快推进，为了丰富校园文化，深入实施素质教育，培养学生兴趣特长和活动能力，让学生广泛参与，积极动手动脑，提高眼界和审美，全面提升学生综合素质，让学生在艺术的氛围中快乐地学习，快乐地生活，感受艺术美的熏陶。我校的美术兴趣小组在刚成立时曾受到考试或其它活动的限制和冲击，教师和学生的活动也曾遇到困惑，但经过努力和坚持，目前的美术兴趣小组活动开展得有声有色。在这方面，我作了些浅显的探索和尝试。
一、完善管理制度，并定期进行小组活动
参加美术兴趣小组的同学都是各班筛选出来的对美术特别爱好或有美术天赋的。活动时间要固定，通常每周活动两次，形成制度，遇到特殊情况再另行调整。教师要精心制定切实可行的活动计划，主要有三方面：
1.重视基础训练与人文内涵的结合。新课标不再将美术教育视为单纯的技术训练，而与丰富的人文精神相结合，让学生了解人文、包括人存在的意义、人的尊严、价值、道德、文化传统等内涵。美术学科凝聚着厚重的人文精神。人有理想、愿望、情感、意志、个性、教养等人文特性都蕴涵于不同历史、不同国度的艺术家所创造的美术作品中。同时美术学科能有效培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的理解。初学阶段，应遵循“从易到难、由浅入深、由简到繁、循序渐进”的原则。初中学生美术基础还比较薄弱，所以需要从素描、色彩、速写、工艺等基础入手，并抓住难点进行强化训练。
2.指导学生参加校园环境布置。重点辅导学生设计艺术节、运动会徽标，设计海报、黑板报、墙报、布置会场、美术展览等等。这些活动既可以让学生动手操作，又可以激发学生丰富的想象力和创作热情。学生边学边实践，边干边提高，树立了信心，充满了乐趣。在活动中获得成功，这样能充分调动学生积极性，让学生在轻松愉快的活动中完成自己大胆的构想，体验到成功的喜悦。
3.鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习。教师应该协助兴趣小组的成员建立特定的目标，随时关注自主学习，探究有哪些不足之处，并通过了解学习和合作学习来体验。通过自主尝试、自主感悟、自主质疑、探究合作等一系列学习方法实现自我发展，提高创新能力和合作能力。
4.指导学生从事美术创作。由于美术学习具有实践性和操作性，所以活动的方式应更强调自由表现，大胆创造，让他们尽情发挥。这样，既训练了他们的创作思维能力，又培养了观察与热爱生活的习惯。创作内容以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主，这样的内容积极向上，催人奋进，有较高的艺术品味。
二、定期开展美术兴趣小组活动
1.用美术讲座的形式吸引人。优秀的美术作品对于学生思想教育、审美能力都起着积极作用。例如：我在八年级美术18、19世纪油画欣赏一课中，我向学生讲解法国德拉克罗瓦的《希奥岛的屠杀》作品，画家们关注社会生活，表现同情心和正义感；戈雅作品《1808年5月3日夜间的枪声》描绘的是西班牙人民在反对拿破仑军队入侵的斗争中所表现出的大无畏的英雄主义精神。通过作品与文字的解说，配合多媒体的直观形象演示，学生如身临其境一般，自然兴趣就有了。优秀的美术作品，能打动学生的心灵，促进正确世界观的形成。
2.踊跃参加各级各类比赛。美术比赛能有效提高学生的素质和能力。如：我校郑晓娟同学的国画作品《富贵图》；张亚东的国画作品《绶带鸟》在《初中生世界》、《盐阜大众报》等刊物上发表；在“第二十二届双龙杯全国少儿书画”大赛中我兴趣小组的十几名同学分别荣获二等奖和三等奖……
3.利用平台进行作品展示。我们还利用学校橱窗展示学生的作品、把优秀的作品装裱成画框挂在办公楼和各班教室门口、甚至为了鼓励学生的积极性，我校领导在学校经费比较紧张的情况下挤出部分资金把一些特别优秀的作品制作成名为“小荷集”的画册，一幅幅作品流淌在画册中，尽管看起来稚拙，却凝聚了兴趣小组师生的辛勤付出，这样既增强了学生的自信心，又使他们有成就感。
4.成立活动开放周。为了提高学生的积极性，我校还邀请了部分家长在活动开放周前来学校参观兴趣小组的学生作品，得到了家长的认可和表扬，活动拉近了学校和家长交流的距离，同时也提高了学校的知名度，让它成为我校外宣传的一个亮点。
通过开展美术兴趣小组活动，教师要勤于思考，大胆实践，用各种生动有趣的教学手段，多渠道、多角度、最大限度地调动学生的积极性，培养学生的感知能力和想象能力，将兴趣小组活动开展得丰富多彩。当然，我们做老师的也要不断学习、不断提高自身的素质，这样，才能适应时代需求，将美术工作做得更扎实，更富有成效些。
总之，学校的课外美术兴趣小组不但能培养学生的兴趣、爱好，还可以增加学生的课外知识，提高他们的技能，丰富他们的课余生活。通过开展美术兴趣小组活动，一方面使学生的美术特长得到更好的发展，另一方面使他们进一步了解美术的基本知识，培养他们的观察力和创新能力，提高他们的审美观。美术兴趣小组不但是课堂教学的补充和延伸，而且和课堂教学相比更加具有选择性和可塑性，所以学生非常喜欢参加。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，这样才能将美术兴趣小组办的有声有色。
参考文献：
[1]《美术新课标》解读，北京师范大学出版社 。
[2]《美术教育》专刊。
[3]《走进新课程》，北京师范大学出版社。
【关键词】新课标 兴趣小组 思路 实践
【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）06-0119-01
随着学校“四名”工程的加快推进，为了丰富校园文化，深入实施素质教育，培养学生兴趣特长和活动能力，让学生广泛参与，积极动手动脑，提高眼界和审美，全面提升学生综合素质，让学生在艺术的氛围中快乐地学习，快乐地生活，感受艺术美的熏陶。我校的美术兴趣小组在刚成立时曾受到考试或其它活动的限制和冲击，教师和学生的活动也曾遇到困惑，但经过努力和坚持，目前的美术兴趣小组活动开展得有声有色。在这方面，我作了些浅显的探索和尝试。
一、完善管理制度，并定期进行小组活动
参加美术兴趣小组的同学都是各班筛选出来的对美术特别爱好或有美术天赋的。活动时间要固定，通常每周活动两次，形成制度，遇到特殊情况再另行调整。教师要精心制定切实可行的活动计划，主要有三方面：
1.重视基础训练与人文内涵的结合。新课标不再将美术教育视为单纯的技术训练，而与丰富的人文精神相结合，让学生了解人文、包括人存在的意义、人的尊严、价值、道德、文化传统等内涵。美术学科凝聚着厚重的人文精神。人有理想、愿望、情感、意志、个性、教养等人文特性都蕴涵于不同历史、不同国度的艺术家所创造的美术作品中。同时美术学科能有效培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，对世界多元文化的理解。初学阶段，应遵循“从易到难、由浅入深、由简到繁、循序渐进”的原则。初中学生美术基础还比较薄弱，所以需要从素描、色彩、速写、工艺等基础入手，并抓住难点进行强化训练。
2.指导学生参加校园环境布置。重点辅导学生设计艺术节、运动会徽标，设计海报、黑板报、墙报、布置会场、美术展览等等。这些活动既可以让学生动手操作，又可以激发学生丰富的想象力和创作热情。学生边学边实践，边干边提高，树立了信心，充满了乐趣。在活动中获得成功，这样能充分调动学生积极性，让学生在轻松愉快的活动中完成自己大胆的构想，体验到成功的喜悦。
3.鼓励学生开展自主学习、探究学习和合作学习。教师应该协助兴趣小组的成员建立特定的目标，随时关注自主学习，探究有哪些不足之处，并通过了解学习和合作学习来体验。通过自主尝试、自主感悟、自主质疑、探究合作等一系列学习方法实现自我发展，提高创新能力和合作能力。
4.指导学生从事美术创作。由于美术学习具有实践性和操作性，所以活动的方式应更强调自由表现，大胆创造，让他们尽情发挥。这样，既训练了他们的创作思维能力，又培养了观察与热爱生活的习惯。创作内容以校园的好人好事以及丰富多彩的活动为主，这样的内容积极向上，催人奋进，有较高的艺术品味。
二、定期开展美术兴趣小组活动
1.用美术讲座的形式吸引人。优秀的美术作品对于学生思想教育、审美能力都起着积极作用。例如：我在八年级美术18、19世纪油画欣赏一课中，我向学生讲解法国德拉克罗瓦的《希奥岛的屠杀》作品，画家们关注社会生活，表现同情心和正义感；戈雅作品《1808年5月3日夜间的枪声》描绘的是西班牙人民在反对拿破仑军队入侵的斗争中所表现出的大无畏的英雄主义精神。通过作品与文字的解说，配合多媒体的直观形象演示，学生如身临其境一般，自然兴趣就有了。优秀的美术作品，能打动学生的心灵，促进正确世界观的形成。
2.踊跃参加各级各类比赛。美术比赛能有效提高学生的素质和能力。如：我校郑晓娟同学的国画作品《富贵图》；张亚东的国画作品《绶带鸟》在《初中生世界》、《盐阜大众报》等刊物上发表；在“第二十二届双龙杯全国少儿书画”大赛中我兴趣小组的十几名同学分别荣获二等奖和三等奖……
3.利用平台进行作品展示。我们还利用学校橱窗展示学生的作品、把优秀的作品装裱成画框挂在办公楼和各班教室门口、甚至为了鼓励学生的积极性，我校领导在学校经费比较紧张的情况下挤出部分资金把一些特别优秀的作品制作成名为“小荷集”的画册，一幅幅作品流淌在画册中，尽管看起来稚拙，却凝聚了兴趣小组师生的辛勤付出，这样既增强了学生的自信心，又使他们有成就感。
4.成立活动开放周。为了提高学生的积极性，我校还邀请了部分家长在活动开放周前来学校参观兴趣小组的学生作品，得到了家长的认可和表扬，活动拉近了学校和家长交流的距离，同时也提高了学校的知名度，让它成为我校外宣传的一个亮点。
通过开展美术兴趣小组活动，教师要勤于思考，大胆实践，用各种生动有趣的教学手段，多渠道、多角度、最大限度地调动学生的积极性，培养学生的感知能力和想象能力，将兴趣小组活动开展得丰富多彩。当然，我们做老师的也要不断学习、不断提高自身的素质，这样，才能适应时代需求，将美术工作做得更扎实，更富有成效些。
总之，学校的课外美术兴趣小组不但能培养学生的兴趣、爱好，还可以增加学生的课外知识，提高他们的技能，丰富他们的课余生活。通过开展美术兴趣小组活动，一方面使学生的美术特长得到更好的发展，另一方面使他们进一步了解美术的基本知识，培养他们的观察力和创新能力，提高他们的审美观。美术兴趣小组不但是课堂教学的补充和延伸，而且和课堂教学相比更加具有选择性和可塑性，所以学生非常喜欢参加。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，这样才能将美术兴趣小组办的有声有色。
参考文献：
[1]《美术新课标》解读，北京师范大学出版社 。
[2]《美术教育》专刊。
[3]《走进新课程》，北京师范大学出版社。