论文部分内容阅读
教师教学归因及其训练
【机 构】
：
北京师范大学发展心理研究所
【出 处】
：
中小学教师培训
【发表日期】
：
1998年C3期
其他文献
目的：探讨不同手术方法对鼻咽纤维血管瘤切除术后护理的影响。方法：选择我科2006年9月至2011年12月行鼻咽纤维血管瘤切除的患者40例，按不同手术方法随机分为两组。A组：为传统手术
对慢性乙型肝炎３０例治疗前后及治疗期间用ＲＩＡ法测定血清β２－微球蛋白水平及ＨＢＶ标志，结果表明，在α－干扰素治疗或治疗后血清中β２－ＭＧ水平升高者疗效满意，相反测差，经统计学处理二者有明显差异。
采用放射免疫法对６０例肝炎后肝硬化患者进行了血清甲状腺素（Ｔ３、Ｔ４）、反Ｔ３（ｒＴ３）及促甲状激素（ＴＳＨＰ的检测，并与肝功能指标进行了比较。结果表明：肝炎后肝硬化患者血清Ｔ３降低，ｒＴ３增高，ＣｈｉｌｄＡ级Ｔ３降低、ｒＴ３升高与正常组对
一、注重教师行为规范至关重要教师是国家教育方针的执行者,是知识的传播者,也是学生道德的启蒙者和引路人。教书育人是每位教师的神圣职责。无论教什么学科,是否担任班主任,
对３０３例男性不育无精症患者的双侧睾丸针吸活检进行组织学观察，结果病变类型以透明变性型（８７例），混合损害型（７６例），生精上皮脱并排列紊乱阻塞型（３４例）为主（计１９７例６５％）。生精上皮病变达９２．１％界膜异常６７．７％。表明在