【摘 要】
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教师追求的“好课”是教学程序流畅,过渡周密自然,师生配合默契,时间把握恰到好处.其实,课堂上学生往往会出现各种错误.错误是伴随学生的学习一起成长的,他们在课堂中出现错
【机 构】
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涟水县红日中学 江苏涟水 223400
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教师追求的“好课”是教学程序流畅,过渡周密自然,师生配合默契,时间把握恰到好处.其实,课堂上学生往往会出现各种错误.错误是伴随学生的学习一起成长的,他们在课堂中出现错误在所难免.因为教学的过程就是让学生不断尝试错误的过程,所以我们应本着以人为本的教育观,不斥责、挖苦学生,应更多地关注学生实际.让学生在纠错、改错中感悟道理,领悟方法,发展思维,实现创新.同时合理利用“错误”资源,还能成为我们打造高效课堂的亮点.
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