【摘 要】
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<正>数学思想可以归纳为三种基本思想,即抽象、推理和模型.[1]分类可看作是数学抽象派生出来的一种重要的思想方法,分类思想在义务教育初中数学教材中有着广泛的应用.发展和
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<正>数学思想可以归纳为三种基本思想,即抽象、推理和模型.[1]分类可看作是数学抽象派生出来的一种重要的思想方法,分类思想在义务教育初中数学教材中有着广泛的应用.发展和提升学生数学核心素养是数学教育的目的和归宿,而数学思想是数学核心素养的重要体现,分类思想是学生在学习数学过程中经常遇到的思想方法之一.本文以人教版初中数学教材编写为例,以分类思想的视角看教材的编排,挖掘教材中隐含的分类思想,教学中有机地融入分类思想,帮助学生形成分类思
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