论文部分内容阅读
化学学科作为一门综合性很强的科目，与学生的日常生活有着非常紧密的关系。而高中阶段是学生进行化学学习的重要阶段，随着新课改的不断提出与发展，对于高中化学教学提出了更高的要求，不仅要让学生可以掌握化学基础知识，而且还要让学生在更加充满趣味性的实验当中得出化学结论。在化学学习当中，进行化学实验可以更好的对学习进行辅助性理解，从而提高学生的化学分析能力。而想要更好的提高学生的化学核心素养，就需要通过更加趣味性的实验方式让学生激发化学学习兴趣。本文旨在分析高中化学教学现状以及高中化学教学中进行趣味实验的具体策略。