【摘 要】
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《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布,为幼儿的游戏课程教学提供了新的指引方向.而课程游戏化这一教育理念也更多地注入到了幼儿园课程教学的方方面面,有利于促进幼儿智力发育、思维开发,培养了他们的独立性、主动性与创造性.基于此,本文围绕课程游戏化这一教育理念,在立足幼儿园当前游戏化教学现状的基础上,结合游戏化教学对幼儿园教育的重要性,探讨了幼儿园课程游戏化教学的开展策略.
【机 构】
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浙江省宁波市东钱湖镇高钱幼儿园 浙江 宁波 315122
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《3～6岁儿童学习与发展指南》的颁布,为幼儿的游戏课程教学提供了新的指引方向.而课程游戏化这一教育理念也更多地注入到了幼儿园课程教学的方方面面,有利于促进幼儿智力发育、思维开发,培养了他们的独立性、主动性与创造性.基于此,本文围绕课程游戏化这一教育理念,在立足幼儿园当前游戏化教学现状的基础上,结合游戏化教学对幼儿园教育的重要性,探讨了幼儿园课程游戏化教学的开展策略.
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