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本研究从匹配视角和交换视角探索了人一组织价值观匹配、组织外部声誉感知和组织公平对高校教师组织认同的影响作用。根据来自于全国37所高校487名教师的有效问卷的数据表明:1)人一组织价值观匹配对组织认同具有显著的正向预测效应;2)组织外部声誉感知对组织认同具有显著的正向预测效应;3)程序公平对组织认同具有显著的正向预测效应,分配公平、互动公平对组织认同的预测效应不显著;4)组织外部声誉感知、程序公平正向调节了人一组织价值观匹配和组织认同的关系,互动公平负向调节人一组织价值观匹配和组织认同的关系,分配公平对人一