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摘
在“探索规律、培养能力”中发展小学生数学素养的策略探究
【摘 要】
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摘要：小学数学是培养学生逻辑思维能力、创新意识、探索问题和解决问题能力的重要学科。同时数学的规律性、思维的拓展性也有助于促进和启发小学生数学素养的培育。本文从“探索规律、培养能力”的数学教学法出发，结合发现数学素养的目标，为小学数学教师进一步提升数学教学的有效性、多方面促进学生发展提供可行的策略分析。 关键词：思维能力;教学实际;数学素养;课堂氛围 小学数学学科包罗万象、内涵丰富，内容上涉及算
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
摘
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摘要：数学是小学一门重要的学科，也是培养学生思维能力的一门重要学科。同时，数学与生活联系密切，教师在教学的过程中，只有理论联系实际，才能有效激发学生学习数学的兴趣，从而提升数学教学质量。因此，文章进一步探究了小学数学生活化教学。 关键词：小学数学;生活知识;教学质量 数学是提升学生思维能力的一门重要学科，我们所处的社会生活，处处皆有学问，而数学在生活中处处可见。因此，教师要在生活中挖掘数学教学
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摘要：新课改不断深入下，高中数学教学理念与方式方法需要进行不断更新与调整。传统教学理念实际有效性相对较低时，从教学形式到内容上进行深度创新的紧迫感也不断增强。学案导学教学模式作为较为新颖的教学模式，可以在高中数学教学活动开展中得到有效应用，并发挥出较好的应用价值。本文对学案导学法在高中数学教学中的实践运用进行了研究，并就如何对其进行充分、高效地运用提出合理化建议。 关键词：新课改;高中数学;学案
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