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在班主任工作中,既要重视目标激励,又要重视奖励激励。要结合学生不同的心理需要,采取不同的激励方式,这样才能充分调动学生的主观能动性,激发学生的潜能,才能使学生自觉地维护班级的利益,增强班级的凝聚力。
班主任工作中的激励艺术刍论
【摘 要】
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在班主任工作中,既要重视目标激励,又要重视奖励激励。要结合学生不同的心理需要,采取不同的激励方式,这样才能充分调动学生的主观能动性,激发学生的潜能,才能使学生自觉地维
【机 构】
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山东省滕州市至善中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年10期
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