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乡村教育是乡村社会经济发展的基础,乡村教师是乡村教育发展的关键,然而乡村教师生存状态受城乡二元结构等诸多因素困扰,其生存状态堪忧。国务院及各省市《乡村教师支持计划》的颁布及落实为乡村教师队伍建设提供了崭新视角。为深入了解乡村教师的现实生存状态,通过对东、中、西部8省11县(市、区) 220所乡村学校的3 200名乡村教师进行调查,共回收2 888份有效调查问卷。基于《乡村教师支持计划》的八大举措,分析乡村教师师德水平、补充渠道、生活待遇、编制标准、职称评聘、交流制度、能力素质和荣誉制度等具体生存现状,并依据《支持计划》相关内容提出相应的解决对策。