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中地理新课程改革以来，广大一线教师由于对新课程理念的忽视而蹒跚实践，走上了一条坎坷而充满希望的道路。然而，近年来，随着高考制度的改革，地理在高考中的地位被削弱，一些地理教师探索新课程改革的积极性被削弱，许多地理课堂也逐渐形成。回到传统。笔者认为，作为一名高中地理教师，需要冷静下来，重新审视课堂教学行为，分析当前高中地理教学中存在的突出问题，积极探索解决问题的措施和策略。本文探讨了如何提高高中地理课堂教学的有效性