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提高初中数学教学质量,就需要更新教学理念,改变以往的教学方式.随着新课程改革的不断深入,在初中数学教学中我通过尝试“先学—后教—训练”的教学方式,为学生自主、合作、探究的能力的提高提供了平台,并为学生创设了轻松、愉悦的课堂环境,凸显学生课堂学习主体的地位,取得了非常明显的成效.
新课改背景下的初中数学先学后教教学模式探索
【摘 要】
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提高初中数学教学质量,就需要更新教学理念,改变以往的教学方式.随着新课程改革的不断深入,在初中数学教学中我通过尝试“先学—后教—训练”的教学方式,为学生自主、合作、
【机 构】
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广西河池市凤山县高级中学 广西 凤山 547600
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2018年25期
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