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班级创设之初，或者中途接班，班主任以及代课老师往往需要树立威信，威的树立不外乎有两种途径：1．处处尚严，不苟私情。2．春风化雨，关爱备至。
班级管理工作中的“宽猛相济”
【摘 要】
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班级创设之初，或者中途接班，班主任以及代课老师往往需要树立威信，威的树立不外乎有两种途径：1．处处尚严，不苟私情。2．春风化雨，关爱备至。
【机 构】
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北京新东方扬州外国语八年级
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2010年5期
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