【摘 要】
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整体性教学,有利于学生学透学好历史和训练宏观思维能力。初中历史教学,可通过联系、比较、综合等方法,让学生由局部到整体,或由整体到局部,自如地掌握历史。
Integral teac
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整体性教学,有利于学生学透学好历史和训练宏观思维能力。初中历史教学,可通过联系、比较、综合等方法,让学生由局部到整体,或由整体到局部,自如地掌握历史。
Integral teaching is conducive to students learning history and training macro-thinking ability. Middle school history teaching, through contact, comparison, comprehensive and other methods, so that students from part to the whole, or from the whole to the local, freely grasp of history.
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