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蓝蓝姐姐:
我现在初二,开学就升初三了。我在学校挺好的,因为性格比较开朗,跟同学的关系一直处理得不错,压力不是很大,成绩也一直排在班上前十五名,很稳定。
唯一是我不喜欢我的英语老师。她是从初二下学期开始教我们班的,刚开始的时候感觉还不错,因为她教学挺认真,我们也都听话。但渐渐地,我发现她是个心眼很小的人,很爱挑刺。有一次我在课堂上指出了她的一处错误,她似乎就一直记着,觉得我不给她面子,总是爱让我回答问题,点我名,让我站起来读例句,然后还会故意压低我的分数,说:“你连老师的错都挑得出来,证明你是优秀同学,优秀同学要严格要求。”
我觉得她过分了,幻想着新学期会换老师,但最近听说还会是她教。我好烦,再这样下去我怕我会讨厌英语,怎么办?
乐 乐
亲爱的乐乐:
有的人在求学的路上确实会碰到不那么喜欢的老师,毕竟不是每个人的沟通方式都是相互协调的,首先要认识这一点,认识到“有不喜欢的某人”是一个常态,“喜欢每一个人”才不常见。
据你所说,你的老师是一个认真负责的老师,她精于教学,有目共睹,所以在教学方面,她是优秀的,她也确实得到了你们的肯定。从你描述的情况来看,我想是你与老师产生误会了。你们有一定的年龄差,说话方式也不一样,是不是当时你指正她的错误时语气不恰当呢?作为一个女性,她是很敏感的,同时,作为一个优秀的老师被学生当众指正错误也是“有碍自尊”的事情。其次,即便是在纠正别人的错误时,态度亦要诚恳和蔼。以错误的方式指出对方的错误,是很容易产生误会的。
往后老师对你的那一系列“报复”有的也确实欠妥,但无论如何,她还是站在促进你学习的角度上来对待你,她自己也许没有意识到对你做的那些事有点越界。所以作为你,一个成绩优异的学生,需要主动与老师沟通,跟老师说出自己的感受,解释自己当时的指正并非出于故意,请求老师谅解。我想作为师长,她会理解你的。
即将初三,希望你能与老师的关系更融洽,积极面对即将到来的中考,祝成功。
蓝蓝姐姐
我现在初二,开学就升初三了。我在学校挺好的,因为性格比较开朗,跟同学的关系一直处理得不错,压力不是很大,成绩也一直排在班上前十五名,很稳定。
唯一是我不喜欢我的英语老师。她是从初二下学期开始教我们班的,刚开始的时候感觉还不错,因为她教学挺认真,我们也都听话。但渐渐地,我发现她是个心眼很小的人,很爱挑刺。有一次我在课堂上指出了她的一处错误,她似乎就一直记着,觉得我不给她面子,总是爱让我回答问题,点我名,让我站起来读例句,然后还会故意压低我的分数,说:“你连老师的错都挑得出来,证明你是优秀同学,优秀同学要严格要求。”
我觉得她过分了,幻想着新学期会换老师,但最近听说还会是她教。我好烦,再这样下去我怕我会讨厌英语,怎么办?
乐 乐
亲爱的乐乐:
有的人在求学的路上确实会碰到不那么喜欢的老师,毕竟不是每个人的沟通方式都是相互协调的,首先要认识这一点,认识到“有不喜欢的某人”是一个常态,“喜欢每一个人”才不常见。
据你所说,你的老师是一个认真负责的老师,她精于教学,有目共睹,所以在教学方面,她是优秀的,她也确实得到了你们的肯定。从你描述的情况来看,我想是你与老师产生误会了。你们有一定的年龄差,说话方式也不一样,是不是当时你指正她的错误时语气不恰当呢?作为一个女性,她是很敏感的,同时,作为一个优秀的老师被学生当众指正错误也是“有碍自尊”的事情。其次,即便是在纠正别人的错误时,态度亦要诚恳和蔼。以错误的方式指出对方的错误,是很容易产生误会的。
往后老师对你的那一系列“报复”有的也确实欠妥,但无论如何,她还是站在促进你学习的角度上来对待你,她自己也许没有意识到对你做的那些事有点越界。所以作为你,一个成绩优异的学生,需要主动与老师沟通,跟老师说出自己的感受,解释自己当时的指正并非出于故意,请求老师谅解。我想作为师长,她会理解你的。
即将初三,希望你能与老师的关系更融洽,积极面对即将到来的中考,祝成功。
蓝蓝姐姐