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面对基层学校品德教学现状，在整合课程资源、优化教学设计、提高活动质量上下功夫，就能实现基于课标的品德教学，尽快提高广大基层教师的执教能力，最大限度创建高效课堂，全面提升小学品德课教学质量和小学生品德素质。
整合课程资源 优化教学设计 提高活动质量——小学品德课堂存在问题及解决策略
【摘 要】
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面对基层学校品德教学现状，在整合课程资源、优化教学设计、提高活动质量上下功夫，就能实现基于课标的品德教学，尽快提高广大基层教师的执教能力，最大限度创建高效课堂，全面提升小
【机 构】
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青龙满族自治县教师发展中心
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2017年7期
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