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作为一线教师,每天做着的都是些不起眼的琐事,所以在面对学困生时更应该有足够的爱心和耐心,用心去教.之所以要努力改变学困生,是因为转化学困生是提升全班整体素质不可缺的
天水师范学院数学学科自1985年率先在甘肃省师专院校开办数学教育三年制专科专业以来,先后开办了数学教育辅修计算机、计算机科学教育等专科专业,2000年“数学与应用数学”成为
10月20日 入藏之行开始了。 怡师和康先生结伴,明天动身赴西安,再由西安乘机飞往拉萨,而我们三人则决定23日出发,先到兰州,在兰州西藏工委办事处接洽好入藏手续,再由那儿协
用甜菜碱溶液处理玉米种子后,对玉米幼苗进行NaCl胁迫,结果表明:和对照相比,玉米幼苗叶片的含水量、叶绿素含量以及脯氨酸含量均有所升高。所有这些变化都有利于提高NaCl胁迫下玉米的抗盐性。
博尔赫斯有着反复解拆同一主题或题材的喜好,时自我主题的不断衍示就是一例.比之于他的其它小说,三篇自我主题的小说却不是一味沉溺于幻想美学的文字游戏,而是有着痛彻骨髓的
语言是文化的载体,是文化传递的重要媒介。语言教学包含文化教学。因此,文化教学的内容、过程、方法是语言教学中不可分割的组成部分。充分挖掘文化教学的内涵,从中西文化对比
常规能源的有限性和日益严重的环境污染,使寻找清洁的可再生能源成为人类关注的焦点.植物生物质能由于其数量巨大,对环境影响小,并且有可再生性,成为目前的主要选择之一.植物
【摘 要】作为高中教学体系之中的重要组成部分,教师在教学物理知识的时候,需要注意使其能够对他们的学习与发展造成深远的影响。为了强化学生的物理学习能力,教师可以在教学过程中对教学情境进行设计,营造良好的物理问题情境,让学生能够更快融入其中。通过对问题情境进行如此的设计与应用,来有效提高物理教学质量,让学生的物理学习得到保障。 【关键词】问题情境;高中物理;应用策略 【中图分类号】G424 【文献
【摘 要】目前,我国教育改革深入发展,新时期课程标准下对模型思想有了进一步认识。对小学数学教学来讲,学生思维意识还不够成熟,教学过程中应该注意模型思维的简化与变式之间的关系,能够通过正确的思路引导学生运用数学模型,从而提高数学教学水平。 【关键词】小学数学;数学教学;模型思想;数学建模 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)23-0228-02
【摘要】升入初中后,知识本身对学生的要求大幅提高,但学生个体之间在智力发展与学习方法上存在着差异,因而学生在学习过程中,难免会出现种种错误。教师要认识到错误对于学生来说是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。但教师也需要重视学生解题错误这一现象,采取有效的策略改善这一问题,减少学生在数学解题中的错误。本文,笔者就结合自己多年的教学经验,谈谈如何减少初中数学解题错误。 【关