【摘 要】
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当前我们面临的主要问题是教师依然停留于“教师讲,学生听,教师问,学生答”的传统教学模式上。通过互动教学,可以有效地解决传统教学模式的困境。实践证明,互动教学体现了学
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当前我们面临的主要问题是教师依然停留于“教师讲,学生听,教师问,学生答”的传统教学模式上。通过互动教学,可以有效地解决传统教学模式的困境。实践证明,互动教学体现了学生的主体性,充分调动了其学习积极性,使学生想学、爱学、乐学,同时构建了互动型的师生关系,有效提高了课堂教学的实际效果。
At present, the main problem we face is that teachers still remain in the traditional teaching mode of “teachers say, students listen, teachers ask, and students answer”. Through interactive teaching, we can effectively solve the dilemma of the traditional teaching mode. Practice has proved that interactive teaching embodies the students’ subjectivity, and fully mobilizes their enthusiasm for learning so that students want to learn, love learning, music learning, while building an interactive relationship between teachers and students, effectively raising the actual effect of classroom teaching.
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【摘要】本文中,笔者主要以小学语文创新教学为目的、以及小学语文教学改革手段几个方面对创新改革在小学语文教学中的重要性进行了分析和探讨。 【关键词】小学 语文 创新 改革 近些年来,小学语文教育教学改革已经进入到了全新的阶段之中,想要对新课程体系教学要求进行适应,要求小学语文教育教学必须要在学习方式、评价方法、评价目的、教学观念、课程内容以及课程目标等等方面实施系统性改革。但是,想要实现真正意义
随着社会经济的不断发展,网络信息社会基本上已经渗透到了生活的每个角落,在教学中多媒体地运用也越来越广泛。当然,在高中的英语教学中,也离不开多媒体地运用。英语在我们的
新课改强调英语课程要突出以学生为主体,教师为主导的思想,要把教师教的过程变为学生学的过程。目前英语课堂就是老师传授语言知识,而忽略了学生自主学习讨论,教师过多地占据
在新课标背景下,英语教学的过程要面向全体学生,把视线投放到学生个体中去,实施多种教学举措并举,有效激趣,培育英语语感;积极参与,培养学习习惯;精心设疑,养成学会思考;掌握
所谓朗读(read loudly and clearly )就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来。朗读具有视觉上的因素,它要求朗读者仔细看着语言材料,同时又具有口语(表达上)的因素,朗读者的大脑想着其发音,然后专注地读出声。大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善,有益的朗读更能充分提高阅读和写作水平,经常注意朗读训练,可以丰富和发展学生的书面语言,提高学生的口
【摘要】“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,而在我们阅读教学的课堂上随处可见与之相悖的情形:对话的肤浅,浅层的滑行,讨论的随意,对话的无序等。笔者以为,教师在语文阅读课堂上通过“营造氛围”“问题串引”“巧引妙拨”等策略实施,实现平等式对话,深入式对话,生成式对话,这样师生才能真正领略文学的风景。 【关键词】对话 营造氛围 问题串引 巧引妙拨 《全日制义务教育语文新课程标准》指出:“语
【摘要】初中数学教学必须面向全体学生,实现全体学生综合能力的提高。要在教育教学中实现教育公平,必须面向全体,因材施教,克服片面追求升学率的影响,集体教学与个别指导相结合,真正使每个学生的才能都得到充分的发挥。 【关键词】新课改 全体学生 课堂教学 数学课堂教学要面向全体学生,要做到“人人学有价值的数学”“人人都能获得必需的数学”“不同的人在数学上得到不同的发展”,使学生能够全面主动的发展。新课
你知道中国飞得最远的飞行器是什么吗?是嫦娥二号。2010年10月1日18时59分57秒,嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心由长征三号丙运载火箭成功发射升空,并于2010年10月6日上午顺