【摘 要】
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在新课程改革背景之下,培育小学生的健康心理是小学语文教学的重要任务。小学阶段是充分培养学生健康心理的关键期,充分利用好这一时期并且将心理健康教育内容贯穿于整个小学语文教学阶段对学生的健康成长至关重要。语文教师将心理健康教育融入自我现实教育之中,能够顺利联结学生的知识学习和心理健康,进而有利于小学生各方面的健康发展。小学语文教材中包含有许多关于心理健康方面的知识,语文教师需要利用课余时间熟悉教材内容,充分挖掘出明显的、潜在的心理健康教育内容,在小学语文教学过程中运用一些方法和策略有效整合心理健康教育。
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在新课程改革背景之下,培育小学生的健康心理是小学语文教学的重要任务。小学阶段是充分培养学生健康心理的关键期,充分利用好这一时期并且将心理健康教育内容贯穿于整个小学语文教学阶段对学生的健康成长至关重要。语文教师将心理健康教育融入自我现实教育之中,能够顺利联结学生的知识学习和心理健康,进而有利于小学生各方面的健康发展。小学语文教材中包含有许多关于心理健康方面的知识,语文教师需要利用课余时间熟悉教材内容,充分挖掘出明显的、潜在的心理健康教育内容,在小学语文教学过程中运用一些方法和策略有效整合心理健康教育。
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