体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用

来源 :新课程教学:电子版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:letaopangpang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改背景下,素质教育逐渐受到人们的重视,而体验式学习方法又在这样的教育背景下得到发展。就其本质而言,体验式学习以学生的能力水平为主要参考依据,侧重于为学生营造相对自由轻松的学习氛围,有效提升学生的综合素质。体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用也能有效提升学生的数学水平。本文将围绕体验式学习方法在小学数学课堂教学中的应用进行研究。
其他文献
体验式教学法是在教学过程中引入、创造适合教学内容的特定场景或氛围,激发学生的情感体验,以达到既定教学目的的一种教学方法。帮助学生快速、正确地理解教学内容,促进学生心理素质的全面和谐发展。体验式教学的熏陶功能像过滤器,可以净化和升华人的情感。净化后的情绪体验在调节、动机、感染、强化、定向和信号传递等方面,具有更有效的辅助认知功能,可以消除情绪中的消极因素,保留积极因素。
国无德不兴,人无德不立。习近平总书记明确提出,高等教育的根本任务是立德树人。在吉林大学厚重的历史画卷中,一批批师者在这片沃土上立德树人担使命,不忘初心铸师魂。他们怀民族复兴之心,立报效祖国之志,为人师表,授业解惑为国家培养了一批批栋梁之材。在他们身上集中体现出了有理想信念、有道德情操、看扎实学识、有仁爱之心的“四有好老师”的精神风貌。
随着社会经济的快速发展,人们对职业教育的认可度越来越高。职业教育作为一种直接面向社会的技能人才培养教育,其定位就是培养具有职业技能和社会融合性的高素质劳动者。生活技能教育在中职教育中的应用,增强了中职学生的社会认知能力,为中职学生步入社会生活奠定了基础。本文从中职学校生活技能教学的重要作用出发,详细分析中职学校教学资源与资源配置中存在的问题,并提出若干优化措施,以期为中等职业教育生活技能教学的优化配置提供新思路、新方向。
项目式教学是一种在高校教学活动中要求师生共同完成项目,共同取得进步的教学方法,是教育教学改革中的一个重要方面。通过对“CFD及现代设计方法”课程传统教学方法的改革,以项目目标作为教学结果的考核依据,以项目的前、中、后期验收标准作为各阶段教学要求,以分组合作的形式让学生在物理建模、数值域网格绘制、数值计算方法确定、数值计算监控、项目结果分析等方面进行分工配合,既达到了“CFD及现代设计方法”课程的教学目的,又促进了学生的团队协作能力,为后续工程与教学相结合的教育做好理论铺垫。
声势律动在初中音乐课堂教学中的应用能改变千篇一律的音乐课堂教学,使学生真正参与到音乐的学习与鉴赏中。教师要重视对声势律动的研究,做好自身的引导工作,以提高初中音乐教学实效性。本文从培养学生的节奏感、培养学生的感知力、提升学生的欣赏能力、培养学生的创造力四方面对声势律动在初中音乐课堂教学中的应用展开探讨。
随着科学技术的不断发展,新能源成为汽车行业发展的重点方向。汽车作为人们生产生活重要的交通工具,对新能源汽车以及相关领域人才需求不断提升。职业院校作为人才重要输出地,提升新能源汽车类课程教学质量具有重要意义。本文分析新能源汽车类课程中“教学做一体化”具体实践措施,提出完善建议。
近年来,石油专业研究生就业问题日益加剧,传统的学术型研究生已经不能完全满足企事业单位对人才的需求,这意味着现行的石油专业高校研究生培养模式存在一定问题。鉴于此,文章对高校研究生培养模式进行了探索,认为应该从提高师资队伍水平、提高生源质量、明确培养目标、推进学科建设、改进教学方法等方面采取措施。
环境教育的主要目标是提高人们保护环境的意识。把环境保护理念渗透到初中地理教学中,能有效培养学生的环境保护意识,使学生正确认识到现代人类居住环境存在的问题,明白环境保护的重要性,从而有效提升初中地理环境教育效果。
本文针对新课程背景下优化初中历史教学方法的重要意义以及初中历史教学中存在的不足之处进行了分析,并提出了新课程背景下优化初中历史教学方法的有效策略,希望有助于初中历史教学的顺利开展。
苏格拉底在执着于追求真理的过程中,把当时的权威人士几乎全部得罪了。这份执着,终于为他惹来祸事。当苏格拉底年近70岁的时候,接到了法院的传票,他被指控有两大罪状:第一,不相信雅典的神,而由自己去创造新的神;第二,腐化雅典的年轻人。这都是由于得罪权贵所致。苏格拉底有着自己的做人原则——做自己认为对的事情,即使付出任何代价,也觉得是值得的。