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情境的创设可以提高学生学力,特别是隐性学力。教学中可以调动各种资源,适时创设情境,通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优化。
优化情境设计 提高基础学力
【摘 要】
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情境的创设可以提高学生学力,特别是隐性学力。教学中可以调动各种资源,适时创设情境,通过承载问题、走进生活、关注社会、设置悬念、激发兴趣等方式可使创设的情境达到最优
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州高级中学,
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2010年06期
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