《福建教育》(职成教育)理事会通知

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为更好地营造我省职成教育发展、改革的良好舆论环境,为我省职成教育单位和教育教学管理人员及教师搭建更宽广的平台,为职成教育单位与相关企业提供合作交流的机会,共推我省优秀职成教育经验,共谋职成教育事业发展,《福建教育》(职成教育)理事会在省教育厅职成处的指导下成立了。首届理事会(2011年5月-2014年8月)自2011年成立以来,开展了一些建设性的工作,进行了较为深入的 In order to better create a favorable public opinion environment for the development and reform of post-secondary education in our province, build a broader platform for vocational education units, education, teaching managers and teachers in our province to provide cooperation and exchange for the post-graduate education units and related enterprises Opportunities, a total of pushing my province outstanding vocational education experience, conspiracy career development of educational undertakings, “Fujian Education” (Vocational Education) Council in the provincial Department of Education Office under the guidance of the office was established. The First Board of Governors (May 2011-August 2014) Since its establishment in 2011, a number of constructive work has been carried out and a more in-depth
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摘要: 在大学英语教学中开展小组合作学习,为学生构建了开放的学习环境,提供了多渠道获取语言知识并综合运用语言的机会,促进他们形成积极的学习动机、态度,良好的语言学习习惯及交际策略,培养了学生的创新精神和实践能力。因此,小组合作学习正在成为大学英语教师重要的课堂教学组织形式。但如何发挥出它最大的功效,还有赖于广大教师对课堂合作学习作更深一层的探讨、尝试和研究,才能真正减少大学英语教学中的低效现象,进
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【内容摘要】联合国教科文组织指出“将来的文盲,不是不识字的人,而是不会学习的人。”新课程在编排上也注重学生自学能力,数学意识的培养。本文从培养学生学习兴趣;培养学生课前预习的习惯;培养学生小组合作解决疑难问题;培养学生合理复习的习惯四个方面论述了培养学生自学能力的重要性。  【关键词】学习兴趣 预习习惯 小组合作 合理复习  联合国教科文组织早在1922年的一份报告中就已经指出:“将来的文盲,不是
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