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统编版高中语文新教材在新的课程理念下进入高中语文课堂,新教法、新学法直接影响最终的课堂教学效果。本文立足于高中语文教学角度,分析了统编版高中语文课堂创新教学策略,希望具有一定参考价值。
统编版高中语文课堂创新教学策略
【摘 要】
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统编版高中语文新教材在新的课程理念下进入高中语文课堂,新教法、新学法直接影响最终的课堂教学效果。本文立足于高中语文教学角度,分析了统编版高中语文课堂创新教学策略,希望具有一定参考价值。
【机 构】
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东营市胜利第十三中学
【出 处】
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课堂内外（高中教研）
【发表日期】
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2021年6期
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摘 要：课堂教学是否有效，直接关系到教学的成败。高中思政课教学应着眼学生全面发展的需要，培养学生政治认同、理性精神、法治意识、公共参与等核心素养，通过行之有效的教学策略，突出强调以学科核心素养为目标导向的教与学的方法、路径、行为等程序性知识，实现有效教学乃至打造高效课堂，达到预期的教学设想及教学目标，是思政教师永恒的主题。文章择取教学实践中的有效教学策略，论述落实核心素养的具体途径，以优化课堂教学
近年来,随着新课改的日益深入,很多高中数学教师在教学中开始意识到传统教学模式已经无法满足现代教学需求,必须要摒弃传统的教学方法和教学模式,重视学生数学思维能力培养,这样才可以提高学生学习效率,为实现既定的教学目标打下良好基础。基于此,本文简要分析了在高中数学教学中培养学生数学思维能力的有效策略,以供大家学习和参考。
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幼儿主题活动对于培养幼儿探究能力和水平具有十分重要的意义.文章结合中班幼儿的年龄发育特点,以“小小蚂蚁大力士”主题活动为例,对主题活动在培养幼儿探究能力的重要价值
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