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摘
多元文化背景下的多语言交叉影响
【摘 要】
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摘 要： 美洲西班牙语由于其独有的地理、文化及社会背景，在发展和演变过程中，在美洲丰富而多样的土著语言影响下，西班牙语在美洲植根和发展的过程中逐步形成区别于西班牙本土的西班牙语的特点。显然，这些独有的特点大多数来自土著语言的语言习惯。 关键词： 多元文化 多语言交叉影响 美洲西班牙语 1.引言 哥伦布的新大陆发现之旅，为整片美洲大陆带来了新的语言——西班牙语。随着大批西班牙人扎根这片土
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年22期
其他文献
摘 要： 以学员为中心，应用问题研讨式高效课堂教学模式是技术与理念的有机整合。把握随机分组、抽取主题、小组讨论、展示成果、教师点评问题研讨式教学模式的五个环节，充分发挥主题明确、双向互动、平等合作、操作简便四个方面的优势，有效开展教师培训并创建问题研讨式校本研修基地，扩大此模式的有效应用。 关键词： 能力本位 问题研讨式教学模式 教师培训 实施素质教育，基础在教师，关键在培训。切实加强中
摘要： 本文论述了高校图书馆的宣传工作对于推荐图书馆的资源与服务的重要作用，以南通航运职业技术学院图书馆为例，介绍了高校图书馆宣传工作的内容和形式，并对宣传工作积累的做法和经验加以提炼，以期和图书馆同仁探讨。 关键词： 高职院校图书馆宣传工作 引言 南通航运学院图书馆的宣传工作，经过不断探索和全体馆员的共同努力，形成了较为默契的配合，工作流程环环相扣规范有效。图书馆网页读者的访问量越来越大，
摘 要： 积极心理学理念下的学校心理健康教育强调积极的学校心理健康教育，从积极向上的角度认识和把握积极、健康的理念，从而更好地促进学生的心理健康发展，塑造积极的人格品质，增强学生的幸福感。文章针对遵义市城区初中心理健康教育提出建议。 关键词： 积极心理学 初中心理建康教育 教育建议 积极心理学认为，帮助人们获得幸福是心理学工作者的责任。因此，积极心理学自创立以来，就一直致力于促进人身心和谐发展
摘 要： 打破处罚常规，创新德育模式是新时期班级管理应有的工作思路和方式。可是，某些教育工作者保留传统处罚观念，一味强化处罚措施的实行，没有跳出传统班级管理模式的怪圈，没有反思自己的德育模式，更没有通过思考和总结创新德育模式，以提高自己的班级管理能力和水平。本文力求解决这样的问题，并提出解决这个问题的具体措施和方法。 关键词： 常规处罚 德育模式 班级管理 班主任在平时的工作中似乎存在这
摘 要： 在历史教学实践中如果能恰当地运用情境教学法，则能使许多枯燥、抽象的历史学教学内容变得鲜活。本文就情境教学法在初中历史教学中使用不当的具体表现作了阐述，并对创设情境需注意的事项进行了分析。 关键词： 初中历史教学 情境教学法 存在问题 解决对策 一、初中历史情境教学存在的问题 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、形象生动的场景，以引起学生一定的态度体
摘 要： 贝拉·巴拉兹作为视觉文化最早的提出者，对视觉文化从概念到本质，从功能到特点的研究，既具有理论上的开创意义，又具有实践上的指导意义。本文从贝拉·巴拉兹的《电影美学》一书入手，通过全面梳理和分析巴拉兹的理论和思想精髓，从中解读与感悟电影艺术的魅力，可以为今天的电影语言研究找到新的视点和方法。 关键词： 贝拉·巴拉兹 电影美学 视觉文化 贝拉·巴拉兹（1884-1949）是匈牙利著名
摘要： 在传统教学模式中，学生的学习内容和思考空间受到“问题”的限制，而“先学后教”的教学方式则给学生创设了更自由的学习情境。在语文课堂教学中，学生可以根据自己的实际情况选择学习的内容和重点，并对阅读文本进行自主解读，充分展示智慧。本文以《云南冬天的树林》的课堂教学为例，主要说明应用“先学”教学模式有利于开发学生的潜能。 关键词： 语文课堂先学后教《云南冬天的树林》 在传统教学中，学生的主体性
摘 要： 本文基于可雇佣性角度，以旅游类职业院校学生为研究的对象，采用文献分析法、访谈法编制可雇佣性技能量表。在问卷调查的基础上，通过运用主成分分析法对调查所得数据进行探索性因子分析，确定旅游类职业院校学生可雇佣性的内容结构，构建包括5个维度、15个因子的可雇佣性结构模型;通过运用结构方程模型进行验证性因子分析，检验模型的合理性。研究发现，旅游类职业院校学生可雇佣性能力主要由解决问题能力、人际关
摘 要： 听力策略的使用对提高听力水平有一定作用，不同水平学生采用的听力策略有所不同。本文采用问卷调查方式，通过SPSS软件进行分析，以了解不同听力水平新建地方本科院校英语专业学生在听力策略使用上的差异。 关键词： 听力水平 听力策略 使用情况 长期以来，听力理解都是二语习得和二语教学理论的核心，受到大量学者和教育学家的关注。从理论上讲，听力理解是一个积极的过程，在这个过程中，听者从听到