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简要阐述了科学、技术、社会融入教学对落实生物学学科核心素养的重要性,并从SSI与生物学学科核心素养的契合度,与新教材内容编排的一致性以及国外SSI研究较为成熟等多角度分析了SSI教学策略培育生物学学科核心素养的可行性。
SSI教学——高中生物学学科核心素养培育的有效路径
【摘 要】
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简要阐述了科学、技术、社会融入教学对落实生物学学科核心素养的重要性,并从SSI与生物学学科核心素养的契合度,与新教材内容编排的一致性以及国外SSI研究较为成熟等多角度分
【机 构】
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华中师范大学生命科学学院
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年7期
【基金项目】
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2019年华中师范大学研究生教学改革研究项目“指向提升公费师范生教育硕士(生物学)教育教学研究能力的OPLC-IERP干预模式的探索”(课题编号为2019JG22)的研究成果
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