【摘 要】
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一些小学语文教师在课堂上总是一副自私的模样,他们仅以自己的教学任务、学生的学习成绩以及学校的绩效考核为中心,并在教学中轻过程、重结果,还割裂了学生阅读能力与真正的
【机 构】
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江西省宜丰县新庄镇口溪小学 江西宜丰 336305;
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一些小学语文教师在课堂上总是一副自私的模样,他们仅以自己的教学任务、学生的学习成绩以及学校的绩效考核为中心,并在教学中轻过程、重结果,还割裂了学生阅读能力与真正的理解力之间的关系,导致学生对语文学习逐渐地失去兴趣与信心.对于这些问题,有学者就提出了这是教师的主导作用过渡发挥的后果.那么,究竟该如何有效的发挥教师的主导作用呢?这成为了当前小学语文高年级教师需要研究的一个重要问题.
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