【摘 要】
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小学五年级是小学教学的重点阶段,教师和学生面临着小升初考试的压力,加上教师需要在五年级时完成小学数学教育,紧接着就要进行阶段性复习,时间十分紧迫.在这样的情况下,教师
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小学五年级是小学教学的重点阶段,教师和学生面临着小升初考试的压力,加上教师需要在五年级时完成小学数学教育,紧接着就要进行阶段性复习,时间十分紧迫.在这样的情况下,教师需要改变教学理念和教学方式,创设数学学习情境,提高学生对数学的兴趣,进而提高课堂教学效率.数学是一门极具综合性、实用性、抽象性的学科,教师在进行课堂教学时,应考虑数学的性质,结合班级学生特点,制订合理高效的教学计划,并和学生建立良好和谐的师生关系,教师和学生之间相互理解,互相配合.
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