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试题特点 (1)试题构成:有机信息推断题一般由题干和设问两部分组成,而题干多数又由信息给予部分和框图部分组成。(2)考查方向:一是摄取信息的能力。信息可分为已学知识、题给新知识;或分为显性信息、隐藏信息;或分为文字信息、数量信息、框图信息等等。通过阅读,要收集和整理信息,尤其是弄清楚框图所给予的有机物之间的联系。二是信息迁移、整合能力。我们将已知信息(已有知识)和自学信息(新知识)进行迁移、整合,理解题意,理顺解题思路。信息题侧重考查大家的自学能力、迁移整合能力和综合分析能力,有很好的区分度和信度。
解题策略 一般有三个环节:(1)阅读提炼信息;(2)迁移整合信息;(3)规范作答。
例题 从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分:
有机新信息,高于中学课本,起点虽高,但落点还是中学有机化学的主干知识。有机信息推断题基本上每年必考,通过题海战术肯定得不偿失,要想起到事半功倍的效果,平时要加强对高中课本有机知识的梳理、拓展,并通过综合应用提升能力。立足于此,就可以立于以不变应万变的必胜之地。
解题策略 一般有三个环节:(1)阅读提炼信息;(2)迁移整合信息;(3)规范作答。
例题 从樟科植物枝叶提取的精油中含有下列甲、乙、丙三种成分:
有机新信息,高于中学课本,起点虽高,但落点还是中学有机化学的主干知识。有机信息推断题基本上每年必考,通过题海战术肯定得不偿失,要想起到事半功倍的效果,平时要加强对高中课本有机知识的梳理、拓展,并通过综合应用提升能力。立足于此,就可以立于以不变应万变的必胜之地。