【摘 要】
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介绍思维品质培养的相关知识和背景。结合杰姬·阿克里·沃尔什和贝思·丹克特·萨特斯提出的优质提问教学法,分析其实践原则,再以人教2003课标版高中《英语》选修8 Unit 2 Cloning:Where is it leading us?阅读语篇为例,探讨阅读课中如何设置优质问题、有效回应并提供反馈与评价,从而从辨识与分类、分析与推断、概括与建构、批判与创新的角度培养和提升学生的思维品质。
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介绍思维品质培养的相关知识和背景。结合杰姬·阿克里·沃尔什和贝思·丹克特·萨特斯提出的优质提问教学法,分析其实践原则,再以人教2003课标版高中《英语》选修8 Unit 2 Cloning:Where is it leading us?阅读语篇为例,探讨阅读课中如何设置优质问题、有效回应并提供反馈与评价,从而从辨识与分类、分析与推断、概括与建构、批判与创新的角度培养和提升学生的思维品质。
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