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在新课程背景下，教师还需要对学生的核心素养方面进行不断的探索，由于小学生的形象化思维比较强，抽象性和逻辑思维的能力比较差，所以为了促使小学数学教育工作更好的开展，教师应该对小学生实施更加科学合理的空间教育活动，应该更加关注学生空间观念的认识和培养，要对传统教学模式进行改革探索，从而达到了培养和提高学生的数学核心知识素养。在具体的教学中，小学数学教师可以通过创设生活真实情境，利用大量表象和经验，要充分运用先进的多媒体技术，变抽象为直观生动，还应该积极开展实践操作性的活动，做到手脑并用，从而实现预期良好的教学效果。笔者通过聚焦数学核心素养，对小学数学教育中培养学生空间观念的策略进行了深入思考，以供参考交流。