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灵感作为人类一种高级的创造性思维活动，不管其表现形式如何复杂，激发机制如何奇特，总是有规律可寻的，而研究这些客观规律，将有助于通过作文教学，诱发学生的灵感，培养、发展学生的创造才能。作文教学中培养灵感思维能力的策略有：
灵感从何而来
【摘 要】
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灵感作为人类一种高级的创造性思维活动，不管其表现形式如何复杂，激发机制如何奇特，总是有规律可寻的，而研究这些客观规律，将有助于通过作文教学，诱发学生的灵感，培养、发展学生的创
【机 构】
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青海民族大学文学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年6期
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