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目的：探讨翻转课堂在高等中医类院校公共体育课中的应用。方法：选取 2019 级中医学和针灸推拿学共 120 名同学，随机分n为 A、B 两组，A 组采用传统授课模式，B 组采用微课教学模式。结果：B 组微课教学模式的考核成绩优于 A 组传统授课模式，有显著性差异n（p＜0.05）。结论：在中医类院校中公共体育课程应用翻转课堂教学模式优于传统教学法。