【摘 要】
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东业晨曦小学坐落在三湘第一县长沙县星沙城南,在校师生3000余人。学校以“快乐学习,幸福成长”为育人理念,风雨征程,砥砺奋进。在这里,有清香瑰丽的诗词文赋,有婉转悠扬的器乐歌曲
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东业晨曦小学坐落在三湘第一县长沙县星沙城南,在校师生3000余人。学校以“快乐学习,幸福成长”为育人理念,风雨征程,砥砺奋进。在这里,有清香瑰丽的诗词文赋,有婉转悠扬的器乐歌曲,有个性张扬的艺术画室,有丰富多彩的文体活动,有让人耳目一新的科技创新。
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激情,是一种强烈而短暂的情绪状态。从心理学角度讲,激情有激动性、冲动性和“二级分化”等特点。激动性是指激情常常伴随着强烈的情绪体验,使人的身体内部突然发生剧烈的变化,人的表情明显外露。冲动性是指激情不仅表现出强烈的情绪体验,也还具有盲动性质。“二级分化”是指激情一旦与现实融合,便立即显示出积极的激情(建设性的激情)和消极的激情(破坏性的激情)。我们需要的是积极的激情,需要的是建设性的激情。激情,对
新一轮课程改革给教学改革带来了一股清新的气息,倡导了许多新的教育教学理念,极大地激发了广大教师积极投身教改的热情。走进新课程以来,我们努力以新课程新理念为导向,以课堂教学为突破口,在教师教学行为方式和学生学习方式的转变上进行扎实的研究、探索和实践。面对新的机遇和挑战,我们也是在教学实践中“摸着石头过河”,并亲身体验与感受着新课改给教师们带来的变化。 一、观念——“转”了 观念是行动的先
观察既是小学生进行科学探究不可或缺的基本方法, 又是提高小学生智力的一种手段。一直以来科学课教师都把培养小学生的观察能力作为教学和教研的主要内容。如何提升科学课的教学水平,更好地培养小学生的观察能力以满足新课程多元的教学要求,是科学课教师必须认真思考的课题。 一、运用注意的指向性和集中性——培养观察重点事物的能力 一般情况下,小学生观察事物时往往只注意观察自己平时或者一时感到有趣的和奇
随着计算机与互联网技术的飞速发展,社会进入了信息时代。联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》的报告指出:“毫无疑问,个人获取和处理信息的能力,对于自己进入职业界和融入社会以及文化环境都是一个决定因素。”可见,信息素质是信息时代中人综合能力的重要组成部分,早已成为了同传统文化“读、写、算”一样的生存技能之一,是素质教育必需和重要内容。它的内涵是指个体在先天所赋予的生理素质基础上,通过后天学习实践形
随着科学技术的进步,多媒体课件作为一种新的教学手段有着诸如生动性、直观性、信息丰富和效率高等优势,在现代化教学中的积极作用为人们共知。但是任何事物都存在两面性,在使用课件过程中,我们不能忽略其固有的缺陷。 一、弱化了教师的主导地位和人格力量 教师应该是整个教学活动的主导,学生是主体,这种主导地位首先体现在课堂的组织与管理中。但在课件式教学中,教师地位退出,变成一个操作员,学生的注意力则
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教育改革的成功决定于教师,教育质量的高低取决于教师。国家教育部成功实施“中小学教师继续教育工程”后,颁布了《关于开展新一轮中小学教师继续教育工作的指导意见》。各地方教育局都制定了实施办法,以确保教育部文件精神落到实处。党和政府、各级教育行政部门对教师继续教育的特别关注和高度重视,其根本出发点是为了全面贯彻落实党提出的“加强教师队伍建设,提高教师的师德业务水平
一、“总统奖”简介 美国“总统奖”(President’s Education Award Program,简称PEAP)是由美国教育部和美国国家初等学校校长协会、美国国家中等学校校长协会联合发起的。它是美国政府表彰应届小学、初中和高中毕业生的最高奖项。美国政府每年都会依据一定的评价标准,通过各个中小学校,从各州选拔出品学兼优、有杰出领导才能、丰富的社区服务经验以及艺术才能杰出的学生,并邀请
伴随着新一轮幼儿园课程改革,我园从2001年开始,将主题探究活动作为课程重要组成部分纳入到课程计划中。从第一阶段的“模仿”到第二阶段的“创新”,三年的艰辛探索使我们意识到:不论是模仿的主题或是创新的主题,老师都能注意到选择幼儿感兴趣的内容,同时也关注了五大领域间目标的整合和情感、态度、能力、技能三维目标的融合,但美中不足的是,他们在资源开发上做得不够,往往忽视了从幼儿园自身挖掘现有资源。为此,我们
故事一:走出迷茫,重建希望 我来自偏远农村,从小未曾出过远门。因家中生活贫苦,所以一心只想通过读书改变命运。年龄很小就进入大学,生活学习上遇到一些问题。经常感到厌烦,无奈! 这是刚入学不久,一个来自较贫困省份的男生写给我的自我介绍,很具有代表性。他的详细情况是,家庭条件还不错,其父为当地一名中学教师;年龄小却比较成熟,当选为班干部,获得了新生奖学金。 在同这位同学谈心时,我注意营造一种
自古以来,教育阶段终端的考试,如古代科举和今天的高考和中考(下称总考)不可避免,且有积极意义:它公平地向社会选择人才,营造全社会重视学习的风气.