【摘 要】
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处于小学阶段的孩子,他们天性活泼好动,对外界的新鲜事物都有一种强烈的好奇感。尽管在小学语文课堂上,教师能传授给学生们拼、写、读等基本常识性学问,但是中国式传统教育学
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处于小学阶段的孩子,他们天性活泼好动,对外界的新鲜事物都有一种强烈的好奇感。尽管在小学语文课堂上,教师能传授给学生们拼、写、读等基本常识性学问,但是中国式传统教育学并没有给予学生更多的在外实践活动,导致孩子们在课堂上,缺乏积极性与主动性。因此,适当地加入一些课外活动,让孩子们从书本到现实,从想象到具体,进而达到德智劳体兼得的成效,最终提高小学语文的教学质量。
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