【摘 要】
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对《船舶货运》、《货运技术》等教科书关于“船舶稳性调整”这一内容中存在的问题作了系统分析,提出了一些不同看法及修正意见,为船舶驾驶员在调整船舶稳性时提供了正确的方法
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对《船舶货运》、《货运技术》等教科书关于“船舶稳性调整”这一内容中存在的问题作了系统分析,提出了一些不同看法及修正意见,为船舶驾驶员在调整船舶稳性时提供了正确的方法,准确的计算公式及判别式,修正了在船舶稳性调整方面长期来存在的欠缺,对保障船舶的安全航行具有积极意义。
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【摘 要】《上海市中小学数学课程标准》明确提出:关于对学生探究能力的培养是:能通过数学的操作实验或理性实验进行合理推理,大胆猜想,严格求证;能利用现代信息技术提供的条件,对比较复杂的数学问题进行探索研究;会利用已有的知识经验,尝试解决新情境中的数学问题。本文主要浅谈如何在高中数学教学中提高学生的探究能力,以适应社会发展需要,使学生能力得到全面锻炼。 【关键词】高中数学;教学方法;探究能力 有关
摘要:水破坏问题属于沥青路面病害之一,从客观角度来分析,它的出现主要是因为降雨量、交通组成和交通量的变化,以及路面排水系统的设计不合理所致。最近几年,重载车辆尤其是大型超载运输车辆越来越多,其后轴载从额定的100KN上升至180KN;轮胎冲气压力也由额定的0.7Mpa提高到0.9Mpa,这样极易发生路面裂缝,并加大其扩展速度,当路面开裂破损后,雨水下渗,就会出现翻浆、冻涨等水破坏问题,如养护维修不
就<1972年国际海上避碰规则>"避免碰撞的行动"第四款要求,讨论"避让行动的有效性"的适用、含义与判断,最后就避碰决策中避让行动的评价分析查核与评价的方法.
本文应用美国联邦公路管理局提出的交通噪声预测模型(FHWA),结合国内对汽车噪声的研究成果及杨浦大桥工程的实际情况,确定模型中的有关参数,进行大桥交通车辆噪声预测及评价,
【摘 要】在小学语文课堂教学中注重培养小学生的高阶思维能力,让学生掌握分析、综合、评价和创造的能力,为学生的长远发展奠定良好的基础,是小学语文教师的职责所在。培养学生的学习能力、实践能力、创新能力是教育教学的指向所在。 【关键词】高阶思维;小学语文;课堂教学;教学策略 全面实施素质教育,培养学生德智体美全面发展,是现代教育的目标。小学阶段的学生正处在智力开发、行为培养、思维启蒙的重要阶段,这一
【摘 要】阅读是理解书面知识的重要手段,分析是解决问题的关键。生物信息题是指把人们研究的一些成果浓缩为信息提供给学生,让他们利用所学知识解决问题。只有具有一定的阅读分析能力,才能让我们在面对陌生题目的时候能够从容以对。 【关键词】阅读分析能力;高考;信息题;作用 生物是一门自然科学,研究领域的涉及面非常广。对于活跃于教学一线的教师而言,也不一定都能了解这些新的研究动态,而这些内容经常出现在高考
【摘 要】在城乡一体化、教育均衡、学有优教的大背景下,我校通过突出转型创意管理,突出整合实施教研,通过教科研实践来探索教科研融合策略。学校以“师有专长、生有特长、校有特色”为目标,坚持以人为本,深入实施素质教育,深化教育教学改革,开创教育教学工作的新局面。 【关键词】学有优教;教育科研;转型策略 一、建设教科研一体化 从教研分层的角度,校本教研注重活动常态、校际教研注重分享交流、联片教研注重
【摘 要】中专教学的目的是培养具有专项技能,能够迅速适应岗位的专业人才。然而随着近些年社会的发展,就业难的问题越发严重,在同高等教育下走出的人才相比,中专教育所培养的学生缺少了一定的社会竞争力。车工作为中专教学的一个代表性学科,车工教师急需提高教学效果,使得学生具有过硬的专业技能,在竞争中处于一个有利的位置。在笔者看来,现阶段有着各种教学方法可以供车床教学借鉴,比如自主探究教学法、分层教学法等,结
【摘 要】社会在不断进步的同时,对高中学生的学习能力的要求也在不断地升高,在历史的学习和考试中,学生应该具备的基本能力要求和素养就是对试题的解读能力。只有具备较强试题解读能力才能够进一步的理解、判断、比较和归纳出试题的考点和解答方式。 【关键词】高中历史教学;试题解读能力;培养 近些年来历史试卷试题的选题新颖、结构稳定、强调能力,体现了很好的命题思路,也考核了学生的试题解读能力。学生试题解读