论文部分内容阅读
近年来,邗江区汊河小学坚持课程育人理念,不断丰富校本课程内容,优化课程实施策略,着力激发师生释放无限的激情和创造力,已形成了包括艺术、体育、经典诵读、综合实践活动的校本课程体系.
多彩课程快乐童年——邗江区汊河小学校本课程建设侧记
【摘 要】
：
近年来,邗江区汊河小学坚持课程育人理念,不断丰富校本课程内容,优化课程实施策略,着力激发师生释放无限的激情和创造力,已形成了包括艺术、体育、经典诵读、综合实践活动的
【出 处】
：
教育界
【发表日期】
：
2017年17期
其他文献
教学内容rn四年级下册第98页的例1和“练一练”.rn教学目标rn1.让学生在具体情境的平面图中认识列和行的含义,知道确定第几列、第几行的规则.能在比较中初步理解数对的含义,
期刊
高中阶段是学生生涯发展与规划的关键时期。台湾地区高中的生涯教育起步较早,经历了20世纪60、70年代的萌芽阶段和90年代的起步阶段,如今已逐步迈入正规化的阶段。台湾地区贯
目的探讨影响腹膜透析患者发生心血管钙化的相关危险因素。方法收集50例接受腹膜透析治疗患者的临床资料(主要为可能导致心血管钙化的资料),包括年龄、性别、体质量指数(BMI)
对8例梅尼埃病患者经乳突径路行淋巴内囊减压术.8例患者手术顺利完成,术后3～8 d(平均4.0d)眩晕、耳鸣症状消失,听力好转,纯音听力提高10 dB以上,能独立步行下床活动,痊愈出院.
1 材料和方法1.1 材料 1990-01/1999-10我科经腹部采用消化道管腔式吻合器施行贲门癌根治术的患者356例.其中男271例,女85例,年龄30岁～74岁,平均53.6岁.病程
为促进临床药学工作的深入开展,北京药学会试办了《呼吸系统疾病临床药师培训班》,并组织专家收集、翻译了一些国外采用较多的学习资料。《呼吸系统疾病的药物治疗》就是在著
目的 评估腹腔镜及开腹手术治疗急性上消化道穿孔的临床疗效.方法 将65例急性上消化道穿孔患者随机分为腹腔镜组(n=31)和开腹组(n=34);腹腔镜组行腔镜下穿孔修补术,开腹组行
微课视频的设计策略决定了视频的质量,直接影响学生自主学习的效果。基于科学概念建构的微课视频,采用编码概念图、组织先行者、概念形成等教学策略,帮助学生准确理解概念的
数学教学不应只是单方面的传授知识,更应该增强学生的活动探究。提出问题和解决问题的能力,并在此过程中发现数学的趣味。小学数学应联系生活,从解决实际问题出发,引导学生运
创新教育是素质教育的要求,实验教学是生物教学的基础,把创新教育融入实验教学是培养学生创新能力、发展学科核心素养的重要途径。基于"观察植物细胞的有丝分裂"高中生物实验