【摘 要】
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俗话说“流水不腐，户枢不蠹”，虽然课堂教学往往要根据备课有预设地进行，但是如果能够随着学生的思维跃动而不断注入新的活水，这个课堂就会备受学生喜欢。这需要我们教师有着更高
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俗话说“流水不腐，户枢不蠹”，虽然课堂教学往往要根据备课有预设地进行，但是如果能够随着学生的思维跃动而不断注入新的活水，这个课堂就会备受学生喜欢。这需要我们教师有着更高的课堂驾驭能力，课前备课时就要为“课堂的生成”留够空间，课堂上及时捕捉生成的瞬间，并且合理利用课堂生成的资源，由此对课堂生成的资源做深度挖掘，加强课堂学习的深度和广度。
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