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由于农村初中学生的数学知识水平参差不齐，为使他们获得基本的数学知识与技能，经过探索，初步形成了“分类教学法”的教学模式。具体做法如下。
初中数学分类教学法的尝试
【摘 要】
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由于农村初中学生的数学知识水平参差不齐，为使他们获得基本的数学知识与技能，经过探索，初步形成了“分类教学法”的教学模式。具体做法如下。
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2007年12期
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