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研究西部大开放与大开发的力作--《走向新世纪的西部大开放与大开发》读后
【机 构】
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中共四川省委党校
【出 处】
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天府新论
【发表日期】
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2000年5期
其他文献
摘 要：现代学徒制被认为是可促进经济社会发展的有效方法，西方发达国家大多出台了各自的现代学徒制职业教育培训体系。2014年我国教育部发布的《关于开展现代学徒制试点工作的意见》标志着中国版现代学徒制的探索。当前中国经济社会的现状与西方发达国家相比还有许多的不同，现代学徒制的探索也会遇到许多困难。本文从两个实际的案例出发，提出了双轮驱动、双轨管理构建中职校内现代学徒制的方法。 关键词：现代学徒制 中
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摘 要：本文按照中职学校学生入校初期、入校中期和准备就业的时间轴形式，阐述了笔者学校逐步实施和打造一批职业素养过硬的中职毕业生的实践做法。 关键词：打造 职业素养 中职生 进入职校读书的学生可分为三大类型：第一类是可以完全自律型，这类学生在日常行为习惯和课堂学习上完全不用老师操心，能自觉按质按量完成课堂学习和日常行为管理，这类学生占学生总数的10%左右；第二类是不完全自律型，这类学生必须老师每
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社会责任意识是指一个人对于所应承担的社会职责、任务和使命的自觉意识。社会成员除了对自身负责外，还应对其所处的集体及社会负责。正确处理其与集体、社会、他人的关系，加强当代学生社会责任意识的培养，对提高学生的综合素质、提升人才质量及构建和谐社会具有重要的意义。 一、现状分析 总体来看，高职院校学生社会责任意识主流是积极向上的。具体可从以下三方面阐述。 第一，学生的国家忠诚意识较强。大部分学生具有
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