论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Virtual Field Geologic Trip System
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
College of Earth Sciences, Jilin University, Changchun, 130061 China
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
小学数学复习课上得好不好，关系到教学质量能否提高，学生素质能否增强。我们都知道复习课怎么上，可是上出来的效果却总不尽人意，究其原因就在于我们没有很好地关注以下四方面的有
教学活动是师生的双边活动，课堂上教师要积极引导学生，有效组织课堂活动，给学生及时的点拨，并给学生创设良好的学习氛围，诱发学生思维的开发和智力的发展。教师要注意给学生留有足
Gold-Plationoid Mineralization of Metasomatically Altered Ultramafites in Precambrian Protrusions of
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文考虑的是由Littlewood-Paley算子和BMO函数生成的交换子的端点估计.我们证明了这些交换子是从Herz型Hardy空间HKnq(1-1/q),p(Rn)映射到齐次弱Herz型Hardy空间Knq(1-1/q),
分类讨论在很多数学问题中是经常遇到的，通过收集一些分类讨论题目之后，分类讨论没有想象中难，只要基础知识扎实，注意一些分类标准和题型的研究，将所要研究的问题化整为零，利用已学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
思维能力中在思考过程中发展和提高的，而思考过程是别人所代替不了的。思维能力的培养在化学教学过程尤为重要。在化学教学中，教师必须强调学生学习的主动性，发挥学生的主体作用
初中阶段学生应学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，提高应用意识，提高实践能力。经历从不同角度寻求分析问题和